〒 維琪の藝饗人生

     今天讀書會的成員有小小的變化，新增加了兩個新的小朋友，少了一個凱，凱因為每天都有才藝課所以就先放棄這裏的讀書會了!!
     其實空了兩次的讀書會，一次是4/4婦幼節、一次是做了手工肥皂(紀錄待補)，今天來讀書會有了一點點的陌生感，對於字的拼圖我稍稍的複習了一下，看來大家都還在餓肚子中的感覺，沒啥反應! 好吧~那我們就開始進入"男生好還是女生好的"結局，最後一段只有兩個拼圖，一個是"一人就自大"，一個就是"兩人吵翻天"，最後又問了一次"男生好還是女生好"，結果是女生比較好，嘻!!人數比較多，但是淇堅持男生女生一樣好!!!





      終於來到了字形的最後一張，"小鳥和獅子為什麼肚子餓?"在此之前，我先請每個人將每各字都剪開，因為有些孩子並不識字，所以請她們在"虫"的背面寫上1，"它"的背上寫上2，"我"的背上寫上3，"鳥"背上寫上4；其中拿出"鳥"字的時候，小朋友馬上告訴我它有"火"耶!!!ㄏㄏ!此時還真是有點驕傲，之前的遊戲一直深印孩子的心中；我輕聲的說"鳥有骨頭這裡代表的是羽毛喔!!"孩子恍然大悟的"哦"了一聲!!不過讚美是不能少的喔!!




      我開始讀"小鳥和獅子為什麼肚子餓?"，讀到小飛蛾時，我請孩子先把剛才剪下來的字拼成"虫我"，念到鴕鳥時也請孩子把剛才剪下來的字拼出"鳥它"，先放在一邊，繼續這個故事，當小飛蛾提出要交換的時候，問了孩子們她們要怎麼交換才不會被吃掉?動動腦思考一下~~彤說"把飛蛾變成鴕鳥，鴕鳥變成飛蛾"，就有其他小朋友否決了這樣的提議，接著有人又說"把飛蛾變小鳥，鴕鳥變獅子"，依舊被否決了!!兩三個孩子舉手說出自己的意見後，現在來聽聽小飛蛾的意見，"把我的左邊給你，你的左邊給我"，就變成了"虫它"跟"鳥我"，蛇嚇的鳥飛走了，而鵝大搖大擺的走出洞口讓獅子愣住了!!






      在此，又重複了一次字除了是畫出來的，還可以變成拼圖，拼圖可以拆開來交換，一次一次的遊戲讓孩子知道"字"的好玩，休息之後，開始進入音的部份。        本來要先用小白鯨的聲音來開場，但是現場沒有喇叭而我電腦的喇叭又太小聲了，"月亮船"CD的童謠也沒法讓每個孩子都聽的很清楚，我先用"月亮船"中的大榕樹讓孩子聽跟看，聽過一次後我讓她們看文字，請她們看看有什麼發現，彤說:"都有子!"，沒錯!找到了~用這簡單的方式慢慢帶入思考方向，接著是一首也是月亮船中的"小河流"，我將每句的最後一個字寫出來拼上注音，讓孩子去發現，首先發現的是最後三個字是"彎、彎、彎"，相同的字容易發現，接著呢?我提示了注音符號的方向，終於有人說出了"ㄢ"，ㄏㄏ!!賓果!!
    小河流，流下山，流的慢，過河岸，流的快，過草原，左彎彎，右彎彎，流進大海的臂彎!!
    最後，我請YUTI念一個甘肅的繞口令，而我把它寫在白板上
牆上落下一個瓜，打著小娃娃，娃娃叫媽媽，娃娃罵瓜瓜。
    我請孩子多念幾次，找到了它的韻母，接著就讓孩子知道繞口令就是要唸的越快越好，這樣把音的部分帶出來後，請識字較多的顗唸出英雄小野狼的前幾段給孩子們聽，最後請她們回家聽CD，下次來討論這個故事。