[ 國立台灣科學教育館 ]
新館於93年正式委託民間參與營運,本館積極建置各項委託業務監督管理機制與合作平台,期能在營運成本考量及科學教育意涵間取得公私部門合理平衡關係。除此外,本館利用有限之人力與物力積極投入辦理館內外科學種籽教師研習,及社區與偏鄉地區科教普及推廣活動,例如「行動科學館」、「社區科學easy go」及「陽明書屋戶外研習營地」等積極主動性戶外科教推廣活動,均獲得各縣市學校師生與社會大眾不少肯定與迴響。
除主動性推廣活動外,由於網路是縮短空間與距離非常有效之方式之一,因此本館目前積極建構完整之科教館網絡,期能由完整建構與內容充實之「網路科教館」,縮短都會與偏鄉科學資源之差異,令學生學習資源無時間與空間之落差。
本館未來將在以生活議題著眼、本土需求出發、國際脈動掌握與科教專業規準四大取向下,配合民間企業營運效能,期盼館務推展更能與學校科學教育相輔相成,為社會大眾科學教育普及推展盡心盡力,將科學教育中心功能發揮更為臻至真、善、美。
這學期配合[ 自然 ] 的課程- 光的折射與反射 ,學校安排了科教館的校外教學 -- 幻影魔術師 ~
早上8點就集合準備出發 ~
在車上老師簡略的說明今天的行程! 以及叮嚀小朋友們在車子行進間勿任意走動 ~
看來,孩子們都有跟老師約法三章唷~
一路上老師還充當導遊,解說基隆河的起源頭,並請請孩子注意窗外的景色,沿著基隆河有何不同~
因為老師說,這次社會的考題,大家都考的不是很好唷~
趁這次機會,再複習一次...
到了科教館,大家集合,分小組行動~
依照導覽老師的指示,我們將要進場參觀囉~
大家都很迫不及待呢...
經過導覽老師詳細的解說,大家更了解了身體的奧妙...
在用午膳之前還有一些時間,大家就自由參觀,孩子可以選自己喜愛的樓層參觀~
我和東東選了這個展覽 -- 半導體科技
我覺得很不錯呢~ 也長了不少知識唷...
還有設計一些小遊戲讓孩子動手玩看看!
物理區是小朋友的最愛 ~
有各式各樣科學遊戲!! 不但可以學到知識,還可以玩的很開心呢....
多媒體的運用,讓孩子主動的學習...
下午的行程,預約了實驗室的課程 -- 幻影魔術師
親切的講師,不會讓孩子覺得很枯燥~
首先,先觀察硬幣與水的關係,因為視差的關係,有時透過水面看的到硬幣,有時又看不到...
很有趣的現象唷~
接著,利用雷射筆觀察光的折射與反射的現象...
最後,diy 萬花筒...
完成囉~~~
大家拍各團體照做各紀念吧~
今天是我第一次擔任義工媽媽,可以感覺的到教師團隊的用心~
真的很棒~~
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