〒 維琪の藝饗人生

今天開始 [ 字的童話 ] 第2本 -- 信精靈
針對幾個關鍵字，先來問問寶貝們...
我問 : 有沒有看過 [ 火雞 ] ?
有人說有 ; 有人說沒有
我又問 : 火雞長的跟一般雞一樣嗎 ?

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        今天是我帶"字的童話"的最後一天，我完成了第一個階段，所以想嘗試另外一種東西~科學小實驗，而我找出的題目是"滾動"。
        準備了很多的道具，不過有些是專門給孩子的禮物，我攤在桌上也把我準備的塑膠球、彈珠等等，先請孩子挑出一個可以滾的東西，一個不能滾的東西，接著告訴我為何這東西是可以滾的，另外一個是不可以滾的；好巧的是會滾的東西，孩子的形容都有一個相同的字~圓圓的；不能滾動的則是需要去推、或是其他形狀，也就是大家都知道形狀會影響它的運動特性。      
        給"滾動"的東西下了一個圓的定義後，接著是讓孩子試著說出還有哪些東西是可以滾動的:球、珠子、輪子、甜甜圈、呼拉圈......這些再做分類有一種是放著就會滾動的，另外一種是需要使力去推的；除了這些以外，我們還要來比賽，看過夜市的彈珠台吧!!? 我們利用積木來做一個小小彈珠台，可以讓球滾的很遠又快!!分成了兩組各自在桌面上組成一個小小軌道，淇淇哥哥協助了那組完成了一個很棒的軌道，而另外兩個男生組經過我稍微的解說一下便知道怎麼著手去做了!!

 

 

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     今天我們先用自己的名字來做接龍，誰接的最多誰就是冠軍這是一個比賽，不過孩子對於這個遊戲是既熟悉又陌生，慢慢的引導推回遊戲中，有時我總想是讓孩子天馬行空的好?還是導回原本的軌道上好呢?自己的名字接龍完畢，接著就是輪流接龍上一個的尾字完成複習"音"的部分。
      隨後開始"義"的故事，"當心兒童"孩子對於這樣的交通號誌還沒有特殊的印象，所以說起來有點無趣，不過故事的內容還滿吸引孩子的注意，接下來的"傻蛋滾蛋"才是讓孩子笑到無力的故事，"打魚"、"看醫生"、"抓住壞蛋"、"滾蛋"，全是孩子笑到不行的傻蛋直釋法，還好孩子知道"打魚"是捕魚的意思，"看醫生"就必須要解釋加上肢體動作來輔助了，"看醫生"是看病的意思...等等。
       最後是"卡先生的奇妙之旅"結束了"字的童話"第一本英雄小野狼的故事集，卡先生的故事: 我將卡寫在白板上面而中間的那一橫則是粗粗的一大條，當風吹破了肚臍，將卡分成了上跟下兩半，孩子覺得神奇的眼睛一亮，最後出現了畫畫的信，這讓我把之前小螞蟻跟毛毛蟲的故事結合進來。
     很高興終於完成了"英雄小野狼"故事集，大概性的跟孩子玩了字的形音義，雖然沒有很深入，但是字的遊戲讓孩子很開心的想去玩!來說說這幾週的孩子的變化~~
      YUTI的老師告訴我，YUTI最近識字的能力增強了許多，也進步很多，這讓老師很驚訝!!
      妤的媽媽告訴我，妤原本對於看書並不會太專心，也不會想去接觸所謂的認字，但是從字的拼圖後，讓她出門看到熟悉的木、火、水等部首的字都會想去用手遮住其他部分告訴她媽媽這是啥麼的拼圖!! "亭"也有這樣的現象~
      字對這些孩子來說不在是難懂的圖像，而是一種有韻律的拼圖，是一種遊戲，不管他認不認識那個字，字也可以變成是一種玩具。

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唉  ~
遇到這件事，只能以 [ 衰 ] 字形容  !!
早上上班途中停在公司附近的豆漿店買早餐  ~
短短不到2分鐘，我的包包整個被偷了 ~
裡面有我所有身家財產 !!

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我們受邀參加了Yoyo 的慶生會  ~
也到欣儀家看了大螢幕電影 ，真是一個悠閒的午後時光  !!
 
大家圍在一起，替壽星唱歌祝福 ~

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LÖWE 創意積木源自德國機械工程設計師 Peter Laws設計的 LASY 積木，LASY創意積木風行全球二十多年、陪伴數萬萬兒童渡過童年腦力開發之黃金時期。

一般父母都希望孩子有最好的智慧成長，但對孩子在智力和創造力的發展上，往往不易找到一種簡單而有系統又有效的教法，在這高科技時代，機械與電腦已能夠取代一些高智慧的工作，但是他們所缺乏的就是創造能力。

為了要幫助兒童發展左右腦的成長，LASY研究出的創造性訓練計畫是值得採用的。
現在已經有五十多個國家採用LASY的創造性訓練計畫，其成效已受到各國教育界﹑兒童心理學家﹑醫生﹑工程師﹑教師及家長們的贊許，並且榮獲西德的 Spiel Gut 獎，LASY的品質耐用及多樣化用途和無盡的遊戲價值，榮獲加拿大玩具試驗理事會的最高評價。

LASY也獲得日本 兒童行為研究所極高的推崇，他們發現LASY能為兒同掀開新的境界，而令兒童發覺到有許多玩物是自己能夠在家裏做成的.

Peter Laws先生是西德一位白手起家的傑出機械工程師，他自認自己的成功是歸功於能夠平衡地增進左右腦的應用和發展，他之所以發明LASY積木其動機來自於他發現兒童的右腦如未能早日增進發展, 將導致低能的創造力，因而他認為有必要去發明一種兒童創造力訓練計畫，以便栽培他們在創造力和智力上的思考能力。

所以LASY的哲學就是要為兒童們不斷努力的鑽研和編制更有效的訓練計畫，通過有系統的訓練計畫幫助父母促進兒童平衡發展左右腦的結合運用。

    以上節錄自                     http://www.lowe.com.tw/online.htm

 

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經朋友的推薦，我們上了一堂的體驗課  ~

還不錯玩喔  !

聽完老師講解，東很快就完成了作品  ~

 

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住在台灣頭的我們，怎可不知這塊土地的故事呢 ?
我們有些人是嫁雞隨雞的住在基隆 ! 有些是在這討生活的  ! 而有些是愛這的  ~
無論任何理由住在基隆，這裡是我們的新故鄉 ~ 孩子們的出生地 --- 基隆
 

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       終於在前一堂讀書會結束了字形的介紹跟故事集，接著進入的是字的音，我們先複習一下前一堂的東西，聽聽"大榕樹"，請孩子說出總共有哪些"子"的出現，孩子很專心的告訴我，有綠帽子、大肚子、小孩子、高個子、長鬍子。
       關於字的音，繞口令是最好的教材，原本找了一個我家兩個女兒一聽就哈哈大笑的繞口令~ 牆上落下一個瓜，打著小娃娃，娃娃叫媽媽，媽媽抱娃娃，娃娃罵瓜瓜。可是看來在這並沒有這樣的理解效果，在這堂中我稍作解說，並請大家用畫畫來畫出來，希望他們從這短短的句子中能找出重點的地方，一是牆上的瓜，但是孩子提出了第一個疑問，"牆上"是什麼?有點跌破我的眼鏡問的人是"顗"，或許是他太無聊才問的，還是不知怎麼畫一面牆而問? 邊解釋邊畫出來這樣的畫面，看來孩子的重點跟構圖上都沒有問題，也就是說邏輯思考方向是對的!!!
        其實我想了很久怎樣去帶這個音的部份，但是一直沒有將想到的東西整理的很好，就看當時的現場反應來做囉!!先將"英雄小野狼"CD聽一次，跟孩子討論其中的故事到底是發生了什麼事情?裡面出現了哪些人物?怎麼跟生活結合在一起? 原本廳CD只知道聽起來很順，音唸起來很順，但是故事的內容就有點難理解，經過一番的討論解釋後，終於了解，但是我們的重點不僅是要了解故事，還要知道作者的用心，請孩子們拿出了鉛筆，看看每個標點符上的上面第一個字，都有"ㄤ"的音，那困難的來了，怎樣去找出不一樣的呢?不一樣的有幾個?我請孩子圈出來，而"顗"是個聰明的孩子，他選擇做不同的標記來看，這樣就不會有漏掉的字了!!!
        然後是，"灰機搭飛機"的故事，這是一個結合繞口令的故事，尋找韻母並不難，只是有幾個沒有本子，而我今天又來不及去印，所以就先唸過跟稍微解釋一下的帶過，其中我讓孩子試著去想想有哪些東西念起來很像或是念起來一樣的音，但是是不同東西的，例如: "郎"、"狼"這是"友"說的，而我提出來的是"星星"跟"猩猩"，書中提到的是"蝨子"跟"獅子"，看來這遊戲可以持續再玩一次。期待下次的讀書會中有其他的新意。
筆者:阿草

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     今天讀書會的成員有小小的變化，新增加了兩個新的小朋友，少了一個凱，凱因為每天都有才藝課所以就先放棄這裏的讀書會了!!
     其實空了兩次的讀書會，一次是4/4婦幼節、一次是做了手工肥皂(紀錄待補)，今天來讀書會有了一點點的陌生感，對於字的拼圖我稍稍的複習了一下，看來大家都還在餓肚子中的感覺，沒啥反應! 好吧~那我們就開始進入"男生好還是女生好的"結局，最後一段只有兩個拼圖，一個是"一人就自大"，一個就是"兩人吵翻天"，最後又問了一次"男生好還是女生好"，結果是女生比較好，嘻!!人數比較多，但是淇堅持男生女生一樣好!!!

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學習科學時，看不如做，做不如玩。
科學像遊戲，實驗好好玩！
法國國家級的科學教育繪本！
引導孩子自己動手做，找出打開科學之門的金鑰，培養孩子邏輯推理與獨立思考的能力
用積木蓋房子、用沙子堆城堡……這些「建築」遊戲讓很多孩子樂此不疲，本書主人翁小比將帶領小朋友，使用生活中容易取得的物件，一起創造更多有趣的建築物，不論是高塔橋梁，還是好吃的糖果屋和吸管金字塔等，還可以在自己搭的隧道裡探險，或者在自己蓋的寶藏屋裡，大展設計長才。跟著小比玩建築遊戲，一起做個小建築師吧！

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為了讓家族的大小愛愛之間的互動更熟悉
我們特別在四月召開會員大會~修改章程和分工且規畫未來半年的活動內容
地點~基隆愛愛家族三合院會議中心

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