終於在前一堂讀書會結束了字形的介紹跟故事集，接著進入的是字的音，我們先複習一下前一堂的東西，聽聽"大榕樹"，請孩子說出總共有哪些"子"的出現，孩子很專心的告訴我，有綠帽子、大肚子、小孩子、高個子、長鬍子。
關於字的音，繞口令是最好的教材，原本找了一個我家兩個女兒一聽就哈哈大笑的繞口令~ 牆上落下一個瓜，打著小娃娃，娃娃叫媽媽，媽媽抱娃娃，娃娃罵瓜瓜。可是看來在這並沒有這樣的理解效果，在這堂中我稍作解說，並請大家用畫畫來畫出來，希望他們從這短短的句子中能找出重點的地方，一是牆上的瓜，但是孩子提出了第一個疑問，"牆上"是什麼?有點跌破我的眼鏡問的人是"顗"，或許是他太無聊才問的，還是不知怎麼畫一面牆而問? 邊解釋邊畫出來這樣的畫面，看來孩子的重點跟構圖上都沒有問題，也就是說邏輯思考方向是對的!!!
其實我想了很久怎樣去帶這個音的部份，但是一直沒有將想到的東西整理的很好，就看當時的現場反應來做囉!!先將"英雄小野狼"CD聽一次，跟孩子討論其中的故事到底是發生了什麼事情?裡面出現了哪些人物?怎麼跟生活結合在一起? 原本廳CD只知道聽起來很順，音唸起來很順，但是故事的內容就有點難理解，經過一番的討論解釋後，終於了解，但是我們的重點不僅是要了解故事，還要知道作者的用心，請孩子們拿出了鉛筆，看看每個標點符上的上面第一個字，都有"ㄤ"的音，那困難的來了，怎樣去找出不一樣的呢?不一樣的有幾個?我請孩子圈出來，而"顗"是個聰明的孩子，他選擇做不同的標記來看，這樣就不會有漏掉的字了!!!
然後是，"灰機搭飛機"的故事，這是一個結合繞口令的故事，尋找韻母並不難，只是有幾個沒有本子，而我今天又來不及去印，所以就先唸過跟稍微解釋一下的帶過，其中我讓孩子試著去想想有哪些東西念起來很像或是念起來一樣的音，但是是不同東西的，例如: "郎"、"狼"這是"友"說的，而我提出來的是"星星"跟"猩猩"，書中提到的是"蝨子"跟"獅子"，看來這遊戲可以持續再玩一次。期待下次的讀書會中有其他的新意。
筆者:阿草
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