這二天一直在思索這個問題，東東上星期向安親班請假了一周，和阿公、阿媽去日本玩!! 星期一回到安親班上課，因為他一周都沒上，所以，功課有些落後 !!
就在他不在的這周，小一先修班的所有課程都結束了!老師開始作複習，所以，每天都有聽寫小考，從周一開始沒達到老師要求的分數，就會被老師打手心。
周一的聽考，東東分別考了20分、40分，所以，被老師打了7下手心
周二的聽考，東東考了60分，東說有達到標準，所以，沒有被處罰 !!
我不是很贊成老師用這種方式，所以，和安親班作了溝通，也和幾位好友討論一下目前小學老師的教學方式 ~
依稀記得自己的成長過程中，也是有碰過嚴格的老師，以前說嚴格的老師就是指會打人的老師，不打人的老師，好像就不是嚴格的老師…
在我小四的時候，換了一個超嚴格的老師，只要考試沒達到老師的標準，就準備挨藤條，老師不知道打斷了幾條藤條，同學們都害怕，所以，就會有許多『偏方』出現，比如：在手心上塗膠水或白膠，打手心就不會痛 （P.S.真不知道是誰想出來的）；被打屁股的人，就會在褲子裡面塞作業簿 （最後還是會被老師發現的）
呵~ 想想當時的我們還真是天真!!但是，我們並沒有因為害怕被打而更認真讀書，所以，我認為這個方法要孩子認真讀書，根本就是無效~
升上小五、小六時，又換了一個老師，這個老師在我們學校還算是名師!!
我還記得他的名字『張惠惠老師』
這個老師也是會打人，可是他有比打人更令我害怕的處罰方式，那就是『罰寫』
我覺得罰寫比打人還痛苦，我還記得有次月考『社會』考的不好，被老師罰寫課文，那時老師要我們每個人準備一包白報紙，然後折成一折一折的長條型，攤開來就有摺痕分成一行一行，就開始抄寫課文，雖然，我也不是很認真背書，但是幾遍課文抄寫下來，我也讀了好幾遍。當時我也想過很多偷懶的方法，但是終究沒有成功，還是得一個字一個字刻上去…
那時我就有一種體認，與其浪費時間想投機取巧的方法，不如刻字時間來的快
最後，我小學是以全班第三名畢業，拿到『校長獎』
雖然說現在的孩子比較聰明，但是時代的進度，並未促使我們教育的方法進步，我們還要用老方法教孩子嗎？
『快樂學習』不好嗎 ?
早上我又反覆看了一次天下雜誌出的 『教出學習力』！又在一次堅信培養孩子『自主學習』的重要性，找出學習的樂趣與成就感，讓孩子主動學習才是正途
難道我們家都不打孩子嗎?其實也是打的很凶，主要是在生活常規上，以及孩子的無理取鬧，不過，我和老公都很怕自己會情緒失控，造成孩子的傷害，所以，也是儘量不打，改用處罰的方式，用最多的就是罰站了..對葳葳來說，罰站最痛苦了！
前陣子社區裡換裝新的門禁系統，作電梯進出都必須刷感應卡，二個孩子很新奇，每次都搶著刷卡，但每次都是被罵收場 !有一次東東就真的太過分了，所以，我罰他一個月不准刷卡，進出電梯都是由我刷，一直到現在，他還一直問我何時可以開始讓他刷卡，我說一個月後阿，東東說那我9月就可以刷卡了..
聽了幾位好友的敘述與建議，我當然明白，我也只能說，每個人的教育理念不同，但相同的都是希望為了孩子好！
孔子不也說『因材施教』
旅行趴趴走 (6)